Важная задача Папы на Земле – это превращать теорию в практику, информацию в опыт, а этот опыт передавать дальше.

Человек с Лучом Миссии Папа обладает врожденным ощущением того, что информация, которую мы не прожили на собственной шкуре, всегда останется совершенно бесполезной. Он внутри точно знает разницу между зазубренным материалом и прочувствованным – тем, который мы сможем применить на практике.

Теория, сама по себе, никуда не сдвигает сознание человека. Она подготавливает базу для такого сдвига. Но сдвиг может реально произойти только тогда, когда человек отождествляется сознанием с новой идеей (принимает её) и начинает реализовывать новые знания в жизни.

Превращение знаний в алгоритмы поведения – это и есть миссия Папы.

Читать далее »

Поспелова Татьяна Геннадьевна, и.о. доцента на кафедре камерного ансамбля в Академии им. Гнесиных, виолончелистка.

Собственно, было бы странно, если бы Татьяна Геннадьевна, преподаватель музыки с почти пятидесятилетним стажем, оказалась кем-то другим по Лучу Миссии. Это очень реализованный «Папа», по-настоящему любящий свою работу и очень в своем деле талантливый, что с удовольствием подтвердит любой из ее любящих и благодарных учеников. С тем, что ее луч миссии – это именно «Папа» она совершенно согласна – еще и потому, что для нее нет ничего более естественного. Тем более, что у нее и «луч» и «подлуч» - «Папа», а, следовательно, ее «папские» качества проявлены очень ярко, это как бы «Папа» в квадрате.

Далее я приведу отрывки из нашей беседы, выделяя то, в чем, как мне кажется, ярче всего проявляются ее черты «Папы» и добавляя свои комментарии (зеленым):

Читать далее »

Стали потихоньку появляться наблюдения на тему о том, как взаимодействуют разные Лучи Миссии.

От нескольких Папесс и Пап уже слышала, что раздражают Шуты-Дураки. Не постоянно, а только в очень конкретных ситуациях.

Например, Шут приходит к Папе за советом. Папа подробно вникает в его ситуацию и дает совет. Шут приходит через неделю и говорит, что все сделал по-другому, и что ему делать теперь J Папа вздыхает и снова дает совет. И история повторяется многократно. Дело тут в том, что папа живет по определенным законам, которые ему было не просто для себя сформулировать, а Шут как раз никаких законов не признает. Он живет не как другие и проторенные дорожки ему часто не подходят, особенно когда он проработанный.

Читать далее »

Известно, что "Звездам" тяжело с учителями, потому что учителя кажутся "недостойными" спустя какое-то время. Так же тяжело тем, у кого, например, есть вопросы с идеалами - это не только "Звезд" касается.

Довольно часто случается, что учитель отождествляется с теми идеалами, которые он для нас олицетворяет, и потом, когда выясняется, что и учитель, и идеалы не совершенны, все отметается разом. И действительно - "если ты такой умный, то почему такой бедный".

Мне кажется, что имело бы смысл не судить наших учителей, а просто брать он них то, что приходит - в конечном итоге, каждый старается вложить в вас что-то полезное, а многие учителя уже внесли свою лепту в то, какие мы сегодня.

Уважать и любить - это не обязательно означет обожествлять и во всем быть согласными. Кто-то учитель для нас, для кого-то учителя мы, и иногда эти роли меняются - но все мы люди, и, наверное, надо постараться принимать всех такими, какие они есть, - даже тех, кто когда-то "знал ответы на те вопросы, которые мы сейчас только задаем".

Читать далее »